Deneyerek öğrenmek
Öğrencilerin bir dönemin yorgunluğunu atmak için hem eğlenceli hem de bilgilendirici çalışmalara katılmaları pek çok veli tarafından tercih ediliyor. Okul ortamından farklı olarak düzenlenmiş eğitimler, çoğu zaman öğrencilerin daha kolay ve eğlenceli bir şekilde öğrenmelerine olanak sağlıyor ve bu bilgileri gerçek hayatta nasıl kullanacaklarını farklı bir yolla öğreniyorlar.
Özellikle bilim eğitiminde öğrencilerin deneyerek öğrendikleri interaktif çalışmaların etkileri çok daha olumlu oluyor. Türkiye Bilim Merkezleri Vakfı’nın düzenlediği çalışmalar da, öğrencilerin eğitim sonunda çok daha farklı bakış açılarıyla konulara yaklaştığını bire bir gözlemlemiş bulunuyoruz. Özellikle çevre bilinci ve deneylerle ilgili atölye çalışmalarında öğrenciler, çevreyi koruma konusunda daha bilinçli davranmaya başlıyor ve öğrendikleri bilgileri ailelerine de aktarıyorlar. Velilerden aldığımız görüşlerde, Bilim Okulu öğrencilerinin öz güvenlerinde önemli ölçüde artış olduğu, öğrencilerin algıda seçicilikle bilimsel haberlere çok daha fazla ilgi gösterdiği, iletişimde daha başarılı oldukları, en az bir bilim ya da sanat dalıyla ilgilenmeye başladıkları vurgulanıyor.
Küçük yaşlarda başlanır
Merak eden, soru soran bireylerin yetişmesinde bilim eğitiminin önemi çok büyük. Öğrencilerin bu merakı kaybetmemeleri, küçük yaştan itibaren bilimi sevmeleri ve bilimle uğraşmaları için bu çalışmalar küçük yaşlardan itibaren uygulanmaya başlanır. Öğrenciler, kendi bağ kurdukları, istekli ve meraklı oldukları, kendi bilgi birikimi ve deneyimlerinden yola çıkarak öğrendikleri ve öğrendiklerini kendileri yapılandırdıkları zaman düşünmeye, sorgulamaya, keşfetmeye, problem çözmeye ve buluş yapmaya daha büyük hevesle yöneliyorlar.
Uygulamanın ve öğrencilerin bire bir etkinlik gerçekleştirmesinin gücüne ve kalıcılığına inanarak oluşturulan Bilim Okulu programı süresince öğrenciler atölye ve geziler haricinde, belgesel ve film gösterimleri, satranç turnuvası, yabancı dil ve kültürler atölyeleri, meslek tanıtım sohbetleri, nostaljik oyun etkinlikleri, çocuk tiyatrosu, zeka oyunları gibi etkinliklere de katılıyorlar.
Öğrencilerin birçok farklı alanda etkinlik gösterebilmesine olanak tanıyan Bilim Okulu eğitimi sonrasında, çocuklarının ilgi alanlarını keşfetmeye yardımcı olabilmek adına anne-babalar, 'ilgi ve beceri durumu karnesi' ile bilgilendiriliyorlar.
Keşfetmenin mutluluğu
Bilim Merkezi öğrenme şevkini, keşfetmenin mutluluğunu ve deney yapmanın heyecanını yaşatabilmek amacıyla aktif eğitim programlarına uygulama alanı yaratıyor. Aynı zamanda ziyaretçilerine bilimi sevdirmeyi, bilimsel düşünce becerisini yaygınlaştırarak onların merak duygusunu uyarmayı ve bu sayede onlara gelişen teknolojileri benimsetmeyi hedefliyor.
Türkiye Bilim Merkezleri Vakfı, 7-13 yaş arasındaki çocuklara bilimi sevdirmek ve çeşitli bilim ve sanat dallarını tanıtmak amacıyla düzenlediği Bilim Okulu'nu 2004 yılından beri uyguluyor. Kış aylarında sömestr, yaz aylarında ise yaz tatili döneminde gerçekleştirilen Bilim Okulu, hafta içi her gün 10:00-17:00 saatleri arasında yapılıyor.
Bir ya da iki haftalık katılımlarla gerçekleşen Bilim Okulu programı Fizik, Kimya, Biyoloji, Nanoteknoloji, Arkeoloji, Tarih, Uzay, Genetik, Robot, Küresel Isınma, Enerji, Elektronik, Origami, Kil, Bilim-Drama, Maket, Resim gibi atölyeleri içeriyor. Bu atölyelerin içeriği, her çocuğun bilimsel ve sanatsal konuları kolayca ve eğlenceli bir şekilde oluşturulmuştur. Vakfımız, bu yöntemle bilim ve sanata değer veren ve ilgi duyan nesiller yetiştirmeyi amaçlıyor. Konularında uzmanlaşmış eğitmenler tarafından verilen, uygulama ağırlıklı atölye eğitimleri aracılığıyla Bilim Okulu öğrencileri, kendi ilgi alanlarını keşfedebiliyorlar.
23.01.2012