Öğrencilerimiz okuma kültürü kazanmış değil
İstanbul Milli Eğitim Müdürü Muammer Yıldız, Türkiye'deki öğrencilerin özellikle matematik, fizik gibi sayısal alanlarda dünya ülkelerine göre geri oluşunun temel nedeninin, öğrencilerin okuma kültürünü kazanamamış olmalarından kaynaklandığını söyledi.
Edebiyat, Sanat ve Kültür Araştırmaları Derneği'nin (ESKADER) Timaş Kitap Kahve'de düzenlediği 'Yazar-Okul Buluşması Projesi' konulu 'Babıali Sohbetleri'nin bu haftaki konuğu İstanbul Milli Eğitim Müdür Muammer Yıldız oldu. Yıldız, burada yaptığı konuşmada, 'Yazar-Okul Buluşması' projesinin İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü'nce okuma kültürünü geliştirme amacıyla başlatıldığını belirtti. Proje ile öğrencilerin okuduğu kitapların yazarları ile aynı ortamda buluştuğunu ve öğrencilerin bundan büyük mutluluk duyduğunu söyledi.
Yıldız, sohbette kendisine yöneltilen, "OECD'nin Türkiye ile ilgili eğitim raporunda Türkiye'deki öğrencilerin özellikle matematik, fizik gibi sayısal alanlarda dünyanın gerisinde olmasının temel nedeni nedir?" şeklindeki soru üzerine de şu cevabı verdi:
'Biz okuyalım'
"Ülkemizdeki öğrencilerin özellikle matematik, fizik gibi sayısal alanlarda dünya ülkelerine göre geri oluşunun temel nedeni, okuma kültürünü kazanamamış olmasıdır. Dersler tek yönlü olarak, buyurganlıkla işleniyor. İnteraktif ders anlatımı yeni yayılmaya başlandı. Derslerin öğretilmesinden ziyade neden öğretildiğiyle ilgilenilmesi gerekir. Dersleri soğuk bir şekilde anlatmak öğrenciye bir şey katmaz. Dersin hayata entegrasyonunun sağlanması gerekir."
Yıldız, okumanın bir çevre ve ortam işi olduğuna dikkati çekerek, toplumsal statüsü ne olursa olsun herkesin okuma bilinci ile dolu olması, bunu bir hayat biçimi haline getirmesi gerektiğini söyleyerek, müdürlük olarak tüm çalışanlarla birlikte 'Biz okuyalım' isimli çalışma düzenlediklerini ve tüm çalışanları bu etkinlikle kitap okumaya davet ettiklerini ifade etti.
03.02.2012
